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语言积累从阅读开始(原创)  

2010-04-07 16:34:23|  分类: 教育文集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        儿子小时候说话比较晚,直到18个月才会叫妈妈,也是从那个时候开始,就能说成句的话,从一个字的蹦,到连贯的说上一句话,他没有什么过度,只是一旦说话,语言表达的准确性令人叹服,每一种想法都能用贴切的词语,这个时候,我很吃惊,不知道他哪来的语言积累,不过看他的成长,还是能够寻找到轨迹的。

       比如,从他生下来的时候,我们在他面前说话都是成句的说,不管他是否能够听得懂,一句话也许会反复的说,但是从来不把他当孩子去看待,儿子识字了以后,阅读的速度很快,不用拼音就能阅读故事,而且是默读,并且一发不可收拾,现在阅读的速度更快,阅读量也非常大,他的表达能力相应得到提高,这种发展迹象,让我们很高兴,孩子的内心不断充实,自信也在提高。

       阅读不仅可以提高语言表达能力,还能够增加识字量,丰富语文知识,这是一个潜移默化积累的过程,于是在学习英语方面我也借鉴了这种方法,即,学习英语也从阅读开始,这个想法是好的,不过实施起来可没有学习语文那么容易。

       英语不是孩子的常用语言,他平时接触少,而且上学前并没有给他系统的学习英语,这样从字母的认识,到单词的积累,就没有打好基础,最初选择读物的时候,他很排斥,甚至不喜欢英语课,一个不喜欢英语的孩子,怎么可能提高成绩呢?为了解决这个问题,我决定提前把他纳入到英语补习的大军之中,从基础学起,解决字母单词的问题。经过半年的学习,他基本能够把26个字母掌握了,而且英语单词积累增加了,这样我就可以去给孩子找一些适合的英语读物了。

      其实,如果你曾经用心地去书店寻找过,可能就会发现,现在的英语读物缺少科学性,并不考虑学生认知的规律,基本每一种读物都是一篇短文,不仅单词量大,而且篇幅过长,不仅给孩子造成逃避的心里,家长看来都有些为难,因为有些内容比较生涩,孩子读起来没有兴趣,怎么可能喜欢阅读呢?在走了几次书店,翻看了大部分的英语读物以后,我找到了一个真正属于孩子的英语读物,这套阅读材料,是从零起点开始设定的,每一本书,就是一个小故事,故事的语句简单,每一页彩图中既有语句,也有单词的解释,不要孩子会写,只要他会读。这种读物是十本一套,每套有一个光盘,孩子听光盘,读书,感觉很简单,而风趣的阅读方式,还能给孩子带来意想不到的乐趣。从那时开始,他就不再排斥阅读了,每一次我带他听光盘,读故事的时候,他也能摇头晃脑,有模有样了,这样,孩子的英语阅读也就可以实施下去了。目前经过一段时间的阅读,发现他在英语方面的积累越来越多,最主要的是,他比较喜欢阅读英语故事了,有时自己拿出来看的时候,就像看中文故事一样了。这是我尝试一段时间看到的成果,我相信如果坚持到底,他一定会在英语语言积累方面有更好的发展。

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