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由劝退学生来看家庭教育!(初三101天)  

2016-10-21 10:55:55|  分类: 教育文集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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由劝退学生来看家庭教育!(初三101天) - 暖暖 - 暖暖

 

        10月20日,周四,早上拌了小菜,吃了粥和鸡蛋,出来时已经6点37分了,可以想象得到,到校时间已经6点50分。

        尽管初三学习任务紧,身心疲惫,可这就是孩子学习路上的拦路虎,就是孩子心理与身体需要进行的一次磨炼,所以,每次都要他早些起床,然后按时到校,我不能像有些家长那样,只要为了孩子的健康,迟到也可以,学习不要太累。你什么都不让孩子做,他怎么可能得到锤炼呢?

         晚上带着水果接他,看出来还不错,比较高兴,吃着水果,聊着天,回家,看了大约20多分钟书《从你的全世界路过》以后,才不情不愿地去学习。自从书房粉刷以后,客厅学习,效果最差,总是想着吃点东西,或者躺靠着舒服学习,学习要求精神高度集中,这样躺靠着肯定容易困,一个晚上几次看他迷迷糊糊的,勉强坚持到十一点,就去休息了。做了一点语文,主要忙活数学来着。

        这几天所辖管的高二年级学生学习状态很好,课间与午间,学生的精神面貌有很大不同,文明礼仪,交流沟通,都有礼有节,这和前段时间的气氛有些变化。分析原因就与劝退走的两个学生有关。这两个学生高一时就不喜欢学习,据说初中就不学习,到了高中以后,屡次违反校规校级,一次次与家长沟通,家长每次都能找到各种理由给孩子解脱,尤其是高一下的一次与班主任之间的摩擦。学生因为班主任多次管教心生不满,于是拉了几个同学戏弄老师,老师把这个情况报告给德育处,德育处在与家长沟通时,家长挑剔出班主任诸多不是,并用电话录音威胁,意思录音里班主任说话不那么规范,导致学校没有办法,只好临时换掉班主任,希望这个学生从此以后会有所改进。谁知道,现在事情已经过了四个多月了,这个学生不仅不收敛,还变本加利,在和前办主任“斗争”胜利的“雄心”鼓励下,与同学拉帮结伙,准备把管理他的德育主任和副校长一同拉下水。首先是对德育主任的自行车进行吐痰,行为已经恶劣,可是看到德育主任没有因此怒火冲天,失控对他做出格行动。接着把一位老师的丰田车副驾驶的门踹出深坑,并且在老师找到他时,直言不讳是自己所做(说明,丰田车主不教这个学生,也不认识,学生这样做就是为了激怒德育主任,想要让德育主任愤怒之下动手打人,然后他准备录像留作证据)。

          学生的这些行为,不仅有学校监控录像视频为证,学生自己还很得意,在同学中大事渲染,让很多同学都知道他是一个谁也不敢惹的小霸王。因此在他的班级,只要他不想学习,他的几个铁哥们都不能学习。这种事情一旦形成,学校立刻拿出了处理决定,并找来校聘律师,从法律角度分析学生行为背后的违法事实,综合了各种规章与法律条文以后,学校对这个学生和他身边的两个帮凶,一起做出了劝退的处理。

        当学校找到家长,宣读处理决定时,家长还抱着侥幸心理,以为每一次孩子都是险中取胜,这次也一样能够蒙混过关,可她却不知道,就是因为她的一次次包庇,让所有的老师都不敢教育管理他的孩子。每个老师只要教育这个学生,学生立马拿出无赖的表情,对老师愤愤不平,言语顶撞,我行我素,最终所有给他上课的老师,都回避他。

        这样的一个学生,是怎么形成的呢?

         父母离婚,孩子和祖父母一起过,基本上属于三不管。爸爸不管,妈妈不管,爷爷奶奶也管不了,只有发生事情的时候,这些人露一面,闹一场,就各就各位了。通过和妈妈接触,发现这是一个非常强势、得理不饶人的女人,爸爸也是一个部门的主管,通过各种领导关系送进我们学校来,每次学生出事,家长都要把领导搬出来,所以导致学校处理上有顾虑,老师教育上没有底气。这样,久而久之,学生的心理就养成了唯我独尊的思想。这个学生走了以后,老师们在一起分析情况时就说,这个孩子纯粹是家庭教育失败的产物,是家长那种自视甚高的思想造成了今天的局面。学生的母亲每次和班主任老师沟通,态度十分倨傲不尊,仿佛老师都是她的下属,从来没有尊敬老师的意思,这样在学生的心理也就不会尊重老师的,老师的权威自然就没有了。

        在陪孩子学习的过程中,渐渐就有些实践的心得了。孩子要好,家长必须用心,必须要有好的教育理念和思想,能够随着孩子的成长,自己也在成长。家长用自己过去三十年前的经验去教育今天的孩子,那就相当于是让历史倒退,那么时光回到三十年前,你愿意吗?你还是三十年前的自己吗?既然家长都已经不是三十年前的自我,那怎么可能用那个时候的经验来教育引导今天的孩子呢?孩子也有自己的成长大环境,这样的大环境,家长要能了解,更能客观审视,最终带着孩子成长,融入这个大环境,这才是好的教育。

       当我们为一个个失控或者问题学生惋惜的时候,其实,更多的是对家长的恨铁不成钢。家长无理取闹,思想偏颇,心态失控,孩子不可能好。前几天我儿子学校的大群里有位家长质问学校,当学校没有电的时候,为啥孩子没有现金,就吃不上饭?

        先不说有没有这样的情况,至少家长先对这样情况发生时心态就不对。停电是偶发事故,孩子面对这样情况必须有自己的应变能力,如果自己没有现金,可以和同学借,或者想其它的办法解决,或者去找老师解决,而不是给家长打电话,家长开车给送午饭。那天中午,恰巧孩子看病回来的是午饭时间,门口家长车比较多,我还疑惑来着,现在明白,都是给孩子送饭的。退一万步来讲,就算孩子真的没有吃午饭,就一顿饭,能影响多大?至于你家长那么远给送来吗?还有,初中生了,时时离不开家长,什么问题都让家长来解决,孩子的成长在哪里?后来群里的老师给做了说明,其实,并不是像家长说的那样,不能刷卡,没有现金就不能吃饭。家长关心孩子心切,能够理解,可也得对孩子反映的情况客观分析,这样也让孩子养成遇事冷静、理智处理问题的习惯。

       分析这些问题,不是说,我是一个十全十美的家长,只是,我在孩子多次说食堂人多,吃不上饭的时候,都没有在意,大男孩,偶尔一次少吃一点,没神马。其实,还是不饿,如果饿,他肯定会想尽一切办法去解决问题。一个孩子对吃的问题都解决不了,他怎么可能面对以后人生大问题呢?

      今天之所以花了这么多时间把这些事说出来,不是抨击,是和大家交流,有些问题,不要以为自己的孩子不会犯,孩子都是自己的好。这种思想,肯定会助长孩子的恶习的。

    

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