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醉后不知天在水,满船清梦压星河。

 
 
 

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喜欢阅读,喜欢记录自己心走过的路,也喜欢和好朋友交流,在交流中,让自己的目光能够看得更远!

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2015---读书的那些日子.三(原创)  

2017-01-18 08:12:02|  分类: 阅读之乐 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015---读书的那些日子.三(原创) - 暖暖 - 暖暖
 
      十一月

 113

      有些人认为所谓教养就是懂得餐桌礼仪,喝红酒之前知道醒酒和晃杯子。

    “我认为这些也是一种教养,但是更深一个级别的教养,是从内心散发出来的一种东西,简单说来,一个有教养的人懂得尊重别人,体恤别人。面对一件自己熟悉而别人陌生的事物,能并不炫耀,没有嘲笑,没有讥讽。不盛气凌人,不高人一等。

 114

     岁月给予我们的,不仅是风尘暗、朱颜改,也是阅历与成熟,更是领悟与智慧。而我们收获的,是从奔放到宁静的心思,是从激烈到平和的情怀,是从贫瘠到丰厚的心灵素养。

         与岁月相视一笑,只觉天地澄澈,美不胜收。

 117

         刚才接到刚刚手术第二天的学妹打来的电话,嘶哑暗沉的声音就是告诉我:大姐,我下地了,能走了。她的声音很难辨,可是我听懂了,霎那间我激动得泪流满面,在经历生死考验的战场,这个妹妹在告诉我,她不会放弃。她知道她的点点进步都令我心心念念。

    认识二十年,相处二十年,渐渐的,她与我亲如手足了,我怎么舍得她就此放弃斗志?她也明白,我们相牵的手不会分开。昨天下午去医院的路上接了做脑部手术恢复期弟弟的电话,他的语言已经恢复得很不错了,原来在医院时靠手语加模糊不清的发音表达的时候都过去了。这两个月来一次一次接到他进步的电话,每次向我汇报的时候,我都能感觉到弟弟对我的信任,喜欢我分享他的进步,就像这个学妹一样,我就是他们可以信赖的姐姐,我对他们的期待,让他们愿意把进步对我说,期待我的肯定与鼓励,我得知他们的进步怎能不高兴呢?

    人生真的不容易,生老病死谁都不能逃脱,在重大疾病面前我们软弱无助,每一份关心,每一份真诚,都能给予力量,我们都需要这样的力量。我真希望拥有无尽的力量,让我的亲朋好友,关心的家人,远离各种困扰,让温暖照亮前路。

 1111

           最近几天晚上回家一直在阅读刚给孩子买的《布鲁克林有棵树》,这本书是与《安琪拉的灰烬》同系列的成长小说。

     一样的父亲酗酒没有固定工作,母亲靠打扫楼道卫生养家,每周吃发霉的面包,几毛钱的碎肉,没有玩伴的童年。但是弗兰西有不一样的家庭教育,每晚睡觉前妈妈都要给她和弟弟读《圣经》和《莎士比亚》,尽管妈妈也没有文化,不懂得这两本书的内容,可是这种阅读带领弗兰西走进书的海洋,让她小小年纪就开始到图书馆借阅书刊,她从字母A借起,一个系列的阅读,因为有了这些阅读,她没有玩伴也不孤单,后来没有上高中,辍学打工赚钱养家,竟然靠自学考上了大学。

    人生没有奇迹,只要坚持不懈地去努力,一定能够改变命运,从贫民窟走出来。弗兰西就像布鲁克林的臭椿树一样,不管多艰苦的环境都能生存下去,斗志昂扬。

    我和孩子一起阅读这本书,偶尔会互相抢着阅读,他的时间有限,我比他快一些。阅读之后的感觉女孩子可以买这本书看看,励志故事类,很有正能量的。

 1112

        今天在同学空间里看到我初中毕业照,看着照片里的老师,想起了一件发生在初三时候的事,这件事过去二十五年了,可为什么印象那么深刻呢?

    那是初秋的下午,上课铃声响起,坐在窗边的这个男生,从开着的窗口看到从对面平房里走出我们的生物老师,一个刚毕业不到两年的女老师,我们是她第一批学生。这个男生对着老师声音不大不小的说了句:别来上课了,像谁喜欢你似的。我坐在男生后面两排,明显看到老师看向我们班停顿一下,然后气冲冲地走进来,把教材啪的一下扔到了讲桌上,然后就问:刚才是谁说的?我们都低头不说话,刚才说了这话的同学也没有吭声,老师问了几遍,都没有人回答。这时老师更生气了,扬言今天没有人站出来,就不上课。她说完后,同学们仍然没有反应,最后老师气得站在门口,既不走,也不上课。初三这样关键的时候,每节课都非常重要,我看老师没有办法解决这件事,还不好下台阶,就走出去代替那个男生道歉,老师说:我知道不是你,是个男生。我求老师别纠结这个了,给我们上课吧,老师就这个问题和我聊了起来,最终那节课没上,下一节课也没有上。第三节课以后才给上。

     这件事过去25年了,今天我也是一个老师了,也站在讲台上面对孩子的成长,也曾对学生的各种不敬,但是我一直记着那件事,从来没有因为生气不给学生上课的情况,只是今天回头看这件事,我说不好,这样发生的事该怎么处理才是正确的?该支持老师,还是该维护学生的利益?每个人都有自己的观点,我非常希望看到这件事的你们,我的同学,我的朋友,我的师长,我的学生,还有我的同事们,请让我了解你的想法,可以吗?

 1114

        中午下班回来的路上,看到车前飘落翻飞的枯叶,就想起了那句话:叶的离去,是树的不挽留,还是大地的呼唤?一叶知秋,十一月的周末,外面不是如期的冷,而是深秋的阴湿,几股疾风而过,树叶就如漫天的飞雪,密集而急速地落,路上的车在风中,在落叶里,少了自在的奔往,多了被缠绕,被裹挟。这个季节,北方挣扎着不那么灰秃秃的,但是不可避免,还是渐渐只剩下枯黄与干瘪。在残秋里走向冬天吧,冬天会有另外的馈赠。

        有些书本来是给孩子购买的,只不过,每次看到新书后,会感觉一本书如果只阅读一次就收藏起来是一种浪费,文字承载的精华只有不断被发现才能闪现其应有光芒,有更多的人关注了这些书才会让书多些知己。于是给孩子购买的书,我几乎都会阅读,在阅读过程中体会孩子可能有的感悟,也让书能物尽其用,减少浪费。

     今晚又重温了《布鲁克林有棵树》,对这本书的认识更多了一些,总体感觉这本书十分不错,和一些大家公知的名著相比,它也不逊色。好书需要慢慢品味,这是我们自己的藏书,以后还有机会再品读的。在我重读的过程中,孩子也完成了这本书,对这本书的评价也不错,还行的答复是他对《藏地密码》、《安琪拉的灰烬》、《山海经密码》和《哈姆雷特》等一些比较有影响力的书籍的一致评价,在他就是中上的肯定了。

    在孩子的眼中,能放在最好的位置的书应该有《明朝那些事儿》、《哈利波特》、凡尔纳系列等书,以前也喜欢《福尔摩斯探案集》,大了以后,他不再喜欢了。现在学校坚持名著阅读,他就把《家》、《简爱》、《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》和《基督山伯爵》等书也读了。读书多了,他的阅读体验也越来越丰富了,我想他会自己品味出书的好坏,以后他随着年龄增长,会对一些书有不同的感悟的。阅历不足,有些书只能囫囵吞枣,走马观花,这是必然的,13岁的孩子怎么可能完全理解人生?我也不希望他现在就那么深刻与成熟。保持孩子的童真,少些烦恼,这是我对他的期待。

   明天开始,他又会拿出哪本书阅读呢?他随手翻起的书,也将是我下一步的阅读计划,不知不觉,我和他同步阅读了,明天揭晓答案吧。

 1123

        有朋友和我聊天的时候说:看你经常发一些读书的微信,你读书很多呀!听到这话时会有瞬时的语塞,其实我发读书的微信有几个原因,一是为了记录读书的收获,就像日记一样,每次读书之后记录喜欢的句子和拾来的好想法,久而久之,即使读过的书忘记了,但是想要留下的内容还在,阅读就达到目的了。

         微信发布读书内容的第二个原因是我想要和朋友交流阅读的体会,也就是抛砖引玉。在阅读中的一些个人感受,往往是片面的,单一方面的。在微信朋友圈里有不少喜欢阅读的朋友,大家各抒己见,最后对一本书的认识就更深入、更全面了,这样可以减少阅读的时间,提高阅读的效率。

         第三个原因也是非常重要的原因,就是一种分享和回馈。在我阅读习惯养成过程中,有师友的不断鼓励与支持,有人给我提供阅读书目,有人赠书给我,也有人不断提醒我读书的好处,所以我才坚持阅读成自然了。如今我也要把自己的读书体会发出来,分享给大家,也许有朋友正要读书而没有目标,我的读书内容让他找到自己想要的;也许有父母想要给孩子找些书看。我和儿子的阅读经历不算成功,但可以让他们少走弯路也算是我的贡献。

        我还记着在以前的办公室里,同事们读书上瘾时,购书的单子每周都有,一套套的书不断摆上台面,然后每次打开办公室的门,发现对面的同事一手按着书,一面打着招呼,那个时候我们都沉浸在读书的快乐中,你能说是自己影响着他们吗?不,他们阅读的书很多我也没有阅读过,所以我也追着他们后面借书看。在另一个办公室里,我的书传来传去,后来他们也在购买新书了,没有读过的书我也借阅,直到我离开很久,我们还在交流读书的感受,因书接下来的缘分不因分离而生疏,这是最值得珍惜的情谊。

       中午同学发来一张照片,上面是购买的三本书,这些书目是我的微信朋友圈分享的十本书中的三 本。最近好友Y也不断和我交流购书、读书的情况,我俩煲电话粥大谈特谈对一本书的感悟。还有好多朋友、亲戚都在微信朋友圈里就读书互通信息。读书成为我和朋友交流的重要内容。遇到什么好书,想要买什么方面的书,孩子读书的处理,等等内容,真的在万能的朋友圈里都交流了。节日期间,送书给朋友家的孩子成为我习惯的选择。我不断从学校图书馆和市图书馆借书、还书也成为必修课。看,读书真的是一件神奇的事,它具有强大的感染力,我受他人影响,也影响着别人。阅读这种事情坚持下去,就像形成一个强大的磁场一样,被吸引的人越来越多,身边的氛围也就完全不一样了。

         我不断上传读书文章,孩子的阅读也是我坚持的不竭动力。他经常给我提出新的书单,比如昨天就让我买《荷马史诗》,今晚回来看到两本《荷马史诗》后就自动阅读起来,几次喊他放下书去学习,他都不应,这让我想起他小学二年级时阅读《荷马史诗》简装本的情形,他是怎么做到在这样的阅读中读出乐趣的?

        昨晚还让我给买精装本的《古希腊神话与传说》,原因是家里已有的这本让他读散了,破旧了。他在一些文章中看到引用的古希腊故事,会回到书上校正对错,得到结果时快乐的表情很丰富,让我唏嘘不已。

         大部分朋友在微信朋友圈里发的是转来的精彩内容,不习惯发自己真实的生活工作内容,其实这是对的,毕竟自己的生活应该是私密的。而我觉得微信朋友圈交流读书就像开门过日子一样,既有私密,也像邻里往来。邻居之间或者陌生如路人,或者你来我往,有点日子的味道。不同就在于我们的出发点有别而已。

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十二月

12月2日

      整理儿子阅读史的过程,才会深入去思考教育的意义与内涵,没有陪伴,没有领悟生命的意义,教育真的是一句空话。

 1215

       阅读大作家的作品,总想补补钙,也许这样才能更好理解现代作品。我很庆幸,在诸多爱好中,阅读是我的首选,它给我带来的绝不仅仅是情绪的变化,喜欢的满足,背后的那些懂与不懂,同行的人才明白。

   提起阅读,一直在大家喜欢的或者自己想要的书类中徜徉,比如《追风筝的人》,比如《张晓风散文》,比如《目送》,比如《瓦尔登湖》。这些阅读,虽然也有归类性质的定性,但我喜欢的是他们背后关于人性、人心,关于民族、自然,关于生活、生命,这些概念,离政治不那么近,与真实不远,所以阅读时不用给自己太高的要求,喜欢就好,阅读能带来快乐就不白读。阅读之后,关于文化的东西思考了,关于人文的背后饱含着的亲情友情和爱情,总离不开我们的生活。

      而阅读《雷雨》,与以前阅读不同,它是大家耳熟能详的,谁没有听说过曹禺的这部作品?有多少人曾经在《雷雨》剧中得到政治的熏陶?不用说,有很多。在我最应该阅读这本书的年纪里,我缺了这么一页,就像印刷厂漏印了一段文字一样,跳过了这些名家名篇,我一直在外围徘徊。

       最近给孩子借了这本书,孩子看到了说:这书我借同学的看完了。以后不管书放在哪里,他不再理会,于是我对它有些纠结。一本书,不被阅读,就像一个人没有得到关注一样。阅读与否,曾经想顺自己心意而来,想读就读,不想就还回去。可是在还的时候我犹豫了,这本书虽然不陌生,我还真没有读过,在大家阅读名著的时候,我没有机会,而有机会以后,本能的排斥这样的阅读。

       现在阅读量不算大,在阅读巴金《随想录》的时候,曾经感觉,名家的作品确实闪耀着不一样的光辉,他们对时间、对社会、对人心和对人生的把握与提炼有其独特的方式,这样的作品,应该有着不一样的意义。所以,阅读吧,就当作补课,弥补曾经遗漏的那些精神食粮。

        利用几个晚上,在阅读《正义的成本》、《张晓风散文》和《从巴黎到耶路撒冷》等几本书之间,我阅读了这本不算长的剧本。四幕剧,一天之间完成的悲欢离合。有评价这么说:《雷雨》是一部纠缠着复杂的血缘关系、聚集着许多的巧合、但却透露着必然的悲剧。

       阅读了作品之后,我也仔细读了曹禺的作品序,对于人们给予这部作品的政治高度评价,他表示可以追诉,但不是写作的初衷。譬如暴露大家庭的罪恶-----但是很奇怪,现在回忆起三年前提笔的光景,我以为我不应该用欺骗来炫耀自己的见地,我并没有显明地意识着我要匡正讽刺或攻击些什么。也许写到末了,隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。然而在起首,我初次只有《雷雨》一个模糊的影象的时候,逗起我的兴趣的,只是一两段情节,几个人物,一种复杂而又原始的情绪。我想这是我们认识的作品和作者真实的起源。

        我不喜欢对什么作品都概括到一个自以为是的政治立场上,认识一部作品,有时代的意义,可是最初它真可能就是源于写作的欲望,情绪的宣泄。

       曹禺自己对这部作品是这样描述的。

      “我是个不能冷静的人,谈自己的作品恐怕也不会例外。我爱着《雷雨》如欢喜在溶冰后的春天,看个活泼泼的孩子在日光下跳跃,或如在粼粼的野塘边偶然听得一声青蛙那样的欣悦。我会呼出这些小生命是交付我有多少灵感,给与我若何的兴奋。我不会如心理学者立在旁,静观小儿的举止,也不能如试验室的生物学家,运用理智的刀来支解分析青蛙的生命,这些事应该交与批评《雷雨》的人们。他们知道怎样解剖论断;哪样就契合了戏剧的原则,哪样就是背谬的。我对《雷雨》的了解只是有如母亲抚慰自己的婴儿的那样单纯的喜悦,感到的是一团原始的生命之感。

        作为中国的莎士比亚,曹禺有着高不可攀的地位,所以也不是我等粗浅之人能够评论和概括的。阅读之后,我只是想要把它放在上个世纪三十年代的背景下去理解与感受,在那样一个时代,曹禺的戏剧有着开创先河之功,他接下来的《日出》等戏剧,都离不开那个吃人社会的背景。让我感觉,与巴金的《寒夜》有着某种程度的相近,读后心情沉重,久久不能平静。

        比较而言,我喜欢阅读沈从文的《边城》,也是社会底层小人物,这种充满乡村气息的故事情节设计,矛盾冲突少,阅读之后的情感冲击不强烈。小清新的风格,还是不错的。

        以前真不明白为什么说某一本书的风格完全不同,比如对《边城》的评价,就有一个企业的老总,推荐给员工,说阅读这本书可以知同情。我没有阅读之前,不甚了解。阅读了,就什么都明白了。越是低微到尘埃里的生命,越能触动心灵的思考,触发对弱小生命的敬重。

      在阅读《雷雨》时,在暴雨来临前,总是不由自主为这些小人物的命运担心,可是又深深明白,时代的局限,出身的设定,历史的轮回,都不能不接受。所以,阅读之后,明白了,大师的成就,不仅仅是时代超越不了,恐怕后人也自叹弗如。

      阅读,就像一种惯性行走,一旦开始,就不知道该怎么才能停下来。以前不知道该怎么选择书籍,现在不知道该如何安排阅读的顺序,也许随着以后阅读的深入,会有更多补偿性的阅读,比如《雪国》之类的作品,在那里,只是不知道什么时候才会安排进我的阅读目录。目前,有些完成任务似的阅读《约翰逊传》、《从巴黎到耶路撒冷》等作品。如果时间能够安排开,我会让历史类书籍重新回到书桌,把历史读透,也是我的又一个愿望。

     阅读,在继续。

 1217

        多年以后再读《亲爱的安德烈》一书,感觉很多观点还是能影响我们认识孩子,了解学生。一本书不仅仅是母子交流,更是两种文化的碰撞。非常值得阅读,值得分享!

12月19日

     人生,其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上同伴可以结伙而行,欢乐地前推后挤、相濡以沫;一旦进入森林,草丛和荆棘挡路,情形就变了,各人专心走各人的路,寻找各人的方向。那推推挤挤同唱同乐的群体情感,那无忧无虑无猜忌的同侪深情,在人的—生中也只有少年期有。离开这段纯洁而明亮的阶段,路其实可能愈走愈孤独。你将被家庭羁绊,被责任捆绑:被自己的野心套牢,被人生的复杂和矛盾压抑,你往丛深林深处走去,愈走愈深,不复再有阳光似的伙伴。到了熟透的年龄,即使在群众的怀抱中,你都可能觉得寂寞无比。----《亲爱的安德烈》

 1220日,  2015年阅读小结

        2015年对我来说,算是高产的一年,这个高产既指工作上的高效率、快节奏、高产出,更指阅读的数量与质量上的高水平。

        工作上来看,2015年的工作思路非常活跃,计划的工作与组织开展的情况,可以用高端大气上档次来形容。在此不做过多赘述。

        2015年的阅读有这样的几个特点。

       一是阅读的书籍数量多,简单算了一下,目前为止阅读了 29本书。其中有10本为《藏地密码》套系,阅读了19本其它书,此外有3本书正在阅读。这个期间还重温了几本书,这样算来,这一年阅读的数量达到了一般国家的平均阅读水平,我没有拖国家的后腿,算是可以告慰自己的了。

       二是阅读后的收获比较大。以前阅读时,总感觉阅读的程度不够,现在阅读,渐渐能感觉到书的深意,感觉人与书有了内在的联系,好似呼吸节奏和谐了一般。有些书阅读以后,就像打开了任督二脉一样,关键点一下子明白了,原来是这样。比如《陈寅恪的最后二十年》、《牛棚杂忆》和《正义的成本》,看似三本风马牛不相及的书,可是一旦阅读到了一个节点以后,思维中的屏障就全通了。《陈寅恪的最后二十年》是说一个中国知识分子在建国后的那段时间里怎样坚持独立的意志和自由的精神,而《牛棚杂忆》恰恰从正面揭开了那个时代的知识分子的遭遇。在这样的遭遇中,什么留下了?什么断层了?什么是文化?什么是迷失?在这两本书阅读之后,关联了一下,就顿悟了,原来中国文化的真相是这样的,原来我们天天浸润之中的文化并不是真正意义上的文化,这就不能不让我想起那本《遥远的救世主》,中国文化的属性,弱势文化。现在是什么样的文化呢?带着疑惑与遗憾,带着责任与责备,于是才有工作上的尝试。《正义的成本》所阐述的诸多观点,体现的就是文化与经济的有效结合。文化这个词,第一次在我的心里占据高高在上的位置,这与阅读分不开,很庆幸这一年的这些阅读。

     《追风筝的人》、《偷影子的人》和《一个人的朝圣》都是小人物的故事,但却有不同的精神体现。《追风筝的人》以阿富汗为背景的人物故事脉络,与国家的遭遇,按时间的顺序做了解,故事没有结果,阿富汗的命运也一样。《偷影子的人》阐释的人心的力量,而《一个人的朝圣》告诉我们的是,人生里一定要有坚持,坚持属于自己的爱、正义和友情,当然更要有人生不灭的信念,不为国家,不为社会,只为了曾经的友谊,为了我们的弱小生命。这三本书,在我来说,就是一个系列的,喜欢,很值得阅读。

       人物传记类,阅读了两本《JK.罗琳---生命是个奇迹》和《朴槿惠全传---生来注定不平凡》。后者阅读后,对韩国的历史有了初步的了解,后来单位与韩国友好学校会晤的时候,我大放异彩,就是因为根据这本书,谈话多了共同语言,拉近了彼此的关系。

       意外阅读的两本书,有《西藏,面冰十年》和《万物生长》。在阅读这两本书的时候,我想到的是:人生没有固定的模式,每一种经历都同样精彩,未必都有结果,但是一定有宿命般的得与失。毕淑敏的《面冰》粗读很简单,就是生活的小事,每一件都没有高潮,可是细读才记着每一件事都不一样,因为在海拔5000米的西藏阿里地区,死亡随时待命,活着就是意外。我在海拔3600米的时候,头痛欲裂,当时后怕后悔,今生不会再尝试。《万物生长》的意外体会,就是醍醐灌顶一般。谁说每一次的尝试一定会成功?谁规定付出就一定有结果?历史里盖棺就能论定?人生漫漫长途,多少人都是没有结论的离开。这种思维方式,让我们可以少纠结,做,就好。我真难以形容阅读《万物生长》的震撼,以后,再读,也许还有很多没有吃透的地方。

       当然有些阅读不意外,就像老朋友见面一样,熟悉,渐进的接触。比如《张晓风散文精选》,以前阅读过她的散文,现在继续阅读,年龄不同,体会完全不一样,但陌生中有着熟悉。有些阅读说不好什么收获,就像吃了一种新式菜一般,不了解材料,不知道会满足什么营养需求一样。这样的阅读,每年都会有,不算失败,只是知道不是自己想要的菜。当然,名家名篇阅读,体会不好,只能算自己水平太低。

        三是能和孩子一起阅读了,同读一本书后,母子之间的交流又近了一步,他喜欢的我也喜欢,我阅读的他也抢着阅读,这样母子关系亲密了许多。比如《了不起的盖茨比》、《安琪拉的灰烬》、《布鲁克林有棵树》、《偷影子的人》、《我们仨》、《孩子,你慢慢来》和《藏地密码》套系等,都是我们共读的书籍,他喜欢的,我同样能够阅读,在我阅读的过程中,对某些人物,我们就能交换意见,有时,我会先问小说的结局,比如阅读《藏地密码》周期很长,遇到自己累的时候,我就先问问故事情节发展情况,他有时会很耐心地给我介绍剧情,有时,就会说:妈妈,不能剧透,要自己看才有滋有味。

    随着阅读越来越多,和孩子共读的书目在不断增加。现在的很多阅读,都是在捡拾孩子阅读过的书,对他有益的,我也应该了解,这样的阅读,好像搭桥一样,我们两个之间的桥都通了,心也就通了。

     这些年,一直坚持阅读,有人好奇你的阅读时间哪里来?其实,我不比别人勤快多少,陪孩子学习的时候是我大量阅读的宝贵时间,假期阅读量也不小,还有的时间就是利用中午休息的时间。午休时,静静的,读起来非常有意蕴,感觉很好。当然,一年里,怎么都会有几次通宵达旦的阅读,那些小说让我不忍放下,只好越读越晚,最后,不得不放下的时候,熬得眼红耳鸣。阅读这件事,在没有做的人看来,这是费时的事,做起来的时候才懂得,琐碎时间很多,只要你喜欢,等红灯还能看半页文字,出去旅游包里都有本小书。你在送孩子上课等候时,阅读是最好的消遣。还记着那些夏日傍晚斜倚车门阅读的时光。在微风习习中,最是沉醉阅读的好时候。在我的快乐中,阅读是第一要首推的。

        还有一周多的时间,2015年就要过去了,总结一年又一年,阅读陪着我,未来路上,还将继续。

12月21日

    阅读为了什么?它不能带来经济的收益,不管身体的成长,它却能带给你思考与灵魂的开窍。前几天朋友说《遥远的救世主》给我开了天窗,我说《观念的水位》也能让你豁然开朗。人生的经历不仅挑战我们的耐力,更多的是心理,当你阅读了一些书籍以后,你会发现这个世界都是通的,你会走出自己思维的死胡同,不是解脱,而是开辟新的出路。在经历中,阅读就像开天辟地的斧子,给你披荆斩棘的工具,给你勇往无前的法宝。有人总想找到人生的捷径,阅读让我们知道,每一条路都有不同的风景与险阻,阅读能够伴随孤独的你,让你不断有勇气,有信心,有力气。我想每个喜欢阅读的人都曾有如获至宝的阅读经历,读到一本好书,遇到一句金玉良言,你的世界就开了,路就广了,居一隅而知天下的视野,俯仰之间的信念婉转,或一览众山小的凌绝顶,或徜徉潺潺小溪的悠闲自得,这是胸中有丘壑的阅读体验。所以,不要问阅读有什么好处,阅读就是一种修行般的功课,坚持下去,你会有利益观的放下,那时阅读就是你,你就是一本好书!

1225

     得到一段话说:鼓励小伙伴们多看书。不是说书本本身特了不起,而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实,你还有追求,还在奋斗,你还有不满意,你还在寻找另一种可能性,另一种生活方式。你觉得呢?

12月28日

    由一篇文字的传递速度想到的。        

      昨晚整理了一篇阅读书目,这个书目是微信中朋友转发的,我觉得内容不错,值得大家分享,于是结合孩子的阅读经历做了整理。内容包括从小学到初中九个年级的。共计150本书。      

     发到微信朋友圈以后,同学朋友看到了,觉得不错,就转到了自己的朋友圈,后来,朋友的朋友又转发。就这样,一天的时间,到现在为止,这篇文字已经阅读了2141人次。这是什么概念?说明微信朋友圈推送能力极强,微信有直达读者眼前的便利,自然吸引更多人喜欢。这是其一。

      其二,因为是关于孩子读书的内容,并且是初中以下的孩子读书,自然吸引这个年龄群家长的认可,所以关注,转发。从这个角度来看,中国人已经越来越关注读书,尤其是关注孩子的读书。只要有人说哪本书好,家长们立刻行动,于是,有这样完整的阅读书目,几乎都会收藏,也或者转发,这也是阅读人数众多的主要原因。最后,从这篇文字红极一时也可以看出,长得再好不如包装的好。同样是目录,这篇文字的题目是《史上最有营养的中小学生阅读书单》,一看就赚眼球。后来这篇文字被美篇推荐了,题目好也是一个因素。而我发的就是《儿子的阅读史》,看题目就小家子气,没有权威感,没有可信度。    

     现今社会,内涵重要,可是外包装更重要。以前就曾亲身经历美女刷脸地优惠的事,你美不仅养眼,也是对人家的尊重,你说人家能不重视你?   

      不管一篇微信有多少信息透露,身处其中的你我都要尊重这个事实,沉不住气的,就改变自己,沉住气的就继续做自己,我选择后者。


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